Журнал «Психология образования в поликультурном пространстве» с картинками

Новые поступления в фонд Фундаментальной библиотеки

В настоящее время в отечественной логопедии в обращении находятся две классификации речевых нарушений, одна — клинико-педагогическая, вторая — психолого-педагогическая, или педагогическая по Р. Названные классификации при различии в типологии и группировке видов речевых нарушений, одни и те же явления рассматривают с разных точек зрения, но они не столько противоречат одна другой, сколько дополняют друг друга, так как ориентированы на решение разных задач единого, но многоаспектного процесса логопедического воздействия.

Волкова Л.С., Шаховская С.Н. и др. Логопедия

Всего опубликовано более работ, среди которых: монография, учебное пособие для ВУЗов, учебно-методические пособия, программа по развитию речи для специальных коррекционных образовательных учреждений V вида, программно-методические пособия, научные статьи, электронные книги, используемые в педагогической практике. Ряд работ опубликован на английском, польском, украинском языках. Является соавтором фундаментального учебника «Логопедия». Черкасова Е. Речевая коммуникация детей младшего школьного возраста: изучение, диагностика, развитие: Учебно-методическое пособие.